合力把课间15分钟还给孩子

□王琦

近年来，“课间消失”问题备受关注。日前，教育部发布《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，首次将“课间15分钟”写入指导意见，以制度形式保障孩子们的课间时光。全国政协委员、国家体育总局运动医学研究所副所长厉彦虎指出，让每个孩子都能在课间“动起来”，需要制度护航，也需要全社会形成合力。（3月4日中国新闻网）

课间15分钟，看似短暂，实则意义重大。近视、肥胖、脊柱侧弯等青少年健康问题，很大程度上源于运动不足。课间正是孩子们走出教室、放松身心、适度活动的关键窗口。在课间，孩子们可以尽情奔跑、跳跃，活动筋骨，促进血液循环，增强体质；可以与同学交流互动，增进友谊，培养社交能力；可以眺望远方，缓解用眼疲劳，预防近视。这短短的15分钟，是孩子们成长过程中不可或缺的“能量补给站”，对他们的身心健康和全面发展起着至关重要的作用。

然而，现实中“课间消失”现象却屡见不鲜。一些学校出于安全管理的考虑，限制学生在课间外出活动，甚至要求学生在教室内安静休息；一些老师担心课间时间过长会影响教学进度，会不自觉地占用课间时间进行讲课或答疑；还有一些家长过于关注孩子的学习成绩，认为课间活动是浪费时间，不支持孩子参与课间活动。这些因素共同作用，使得孩子们的课间时光被无情剥夺。

要让课间15分钟真正属于孩子，制度保障是基础。教育部将“课间15分钟”写入指导意见，为学校落实课间活动提供了明确的政策依据。学校应以此为契机，制定科学合理的课间活动方案，明确课间活动的内容和要求，确保孩子们有足够的时间和空间进行活动。同时，要加强对课间活动的管理和监督，杜绝老师占用课间时间的现象发生，保障孩子们的课间权益。

但仅有制度还不够，还需要全社会的共同努力。家长要转变观念，认识到课间活动对孩子成长的重要性，鼓励孩子积极参与课间活动，不要过分强调学习成绩而忽视了孩子的身心健康。教育部门要加强对学校的指导和检查，推动学校落实课间活动政策，对不按规定执行的学校进行督促整改。社区要提供更多的公共运动场地和设施，为孩子们的课间活动创造良好的外部环境。媒体要发挥宣传引导作用，广泛宣传课间活动的重要性，营造全社会关心支持青少年课间活动的良好氛围。

“少年强则国强”，青少年的健康成长关系到国家的未来和民族的希望。课间15分钟，是孩子们释放活力、茁壮成长的宝贵时间。让我们携手共进，合力把课间15分钟真正还给孩子，让他们在阳光下尽情奔跑，在快乐中健康成长。